Curso On-line Ao Vivo
 Instituto Paranaense de Ensino

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Aprofunde sua prática profissional com instrumentos essenciais da avaliação psicopedagógica e neuropsicológica

Este curso foi cuidadosamente desenvolvido para capacitar profissionais na aplicação, compreensão e interpretação de instrumentos fundamentais utilizados na investigação das funções cognitivas, aprendizagem e desempenho neuropsicológico em diferentes faixas etárias.

Ao longo da formação, você irá adquirir conhecimentos teóricos e práticos que permitirão uma atuação mais segura, ética e eficaz nos contextos clínico e educacional.

O que você vai aprender

Durante o curso, você terá contato com importantes instrumentos de avaliação:

• TDE-II – Teste de Desempenho Escolar
Avalia habilidades básicas de leitura, escrita e aritmética. Pode ser utilizado tanto como triagem do desempenho escolar quanto como parte de uma bateria diagnóstica, auxiliando no planejamento de intervenções clínico educacionais.

• IAR – Instrumento de Avaliação do Repertório Básico para a Alfabetização
Investiga os pré-requisitos essenciais para a aprendizagem da leitura e escrita, permitindo identificar se a criança está pronta para o processo de alfabetização ou quais habilidades precisam ser desenvolvidas.

• EAME-IJ – Escala de Avaliação da Motivação Escolar Infantojuvenil
Analisa como crianças e adolescentes percebem sua motivação (intrínseca e extrínseca), bem como sua intensidade, oferecendo subsídios importantes para intervenções educacionais.

• ETDAH-AD – Escala de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (Adolescentes e Adultos)
Auxilia no processo diagnóstico do TDAH, permitindo identificar a apresentação do transtorno, sua intensidade e os níveis de prejuízo. Também contribui para o planejamento e monitoramento de intervenções em diferentes contextos (clínico, educacional, social e profissional).

• EAVAP-EF – Escala de Avaliação das Estratégias de Aprendizagem (Ensino Fundamental)
Avalia as estratégias cognitivas e metacognitivas utilizadas pelos alunos, auxiliando no diagnóstico de dificuldades de aprendizagem e no desenvolvimento de intervenções mais eficazes.

Resultados da formação

Ao final do curso, você será capaz de:

• Identificar o funcionamento cognitivo e neuropsicológico do avaliado
• Definir comportamentos-alvo para intervenção
• Elaborar planos de intervenção personalizados
• Monitorar a evolução e os resultados pós-intervenção
• Atuar com maior segurança na avaliação psicopedagógica

Informações do curso

• Datas: segundas e quartas-feiras
• Horário: das 20h30 às 22h00
• Início: 03 de agosto
• Término: 07 de outubro
• Carga horária: 36 horas

Investimento

• Parcelado: 4x de R$ 145,00 (cartão de crédito)
• À vista no Pix: R$ 520,00
• À vista no débito/crédito: R$ 535,00

Informações importantes

• É necessário que o aluno possua os testes ou suas respectivas folhas de resposta para participação no curso.
• Os instrumentos utilizados são não restritos, podendo ser aplicados por profissionais das áreas da educação e da saúde.

Professora

Dra. Cristina Cerezuela

• Pedagoga
• Psicopedagoga
• Neuropsicopedagoga
• Especialista em Educação Especial
• Mestre e Doutora em Educação
• Atua na área educacional há mais de 30 anos

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 Modalidade presencial – Maringá – PR
 Instituto Paranaense de Ensino

O manejo de comportamentos desafiadores não é apenas uma habilidade — é uma competência essencial para profissionais que atuam nas áreas da educação, saúde e desenvolvimento humano.

No dia a dia clínico e educacional, é comum lidar com situações como:

• Crises de agressividade
• Desregulação emocional
• Comportamentos opositores
• Dificuldades de adaptação

Esses desafios aparecem com frequência, especialmente em quadros como TEA, TDAH e TOD — e exigem preparo técnico e segurança na intervenção.

Por que esse curso é indispensável?

A ausência de estratégias adequadas pode levar a:

• Agravamento dos comportamentos
• Desgaste emocional dos profissionais
• Prejuízos no vínculo terapêutico e educacional
• Baixa adesão ao tratamento

Por outro lado, profissionais capacitados conseguem transformar completamente esse cenário.

O que você vai desenvolver

Com base em estratégias práticas e fundamentadas em evidências — incluindo princípios da ABA — você aprenderá a:

• Intervir com mais segurança e previsibilidade
• Reduzir crises e comportamentos disfuncionais
• Promover o desenvolvimento de habilidades
• Fortalecer o vínculo com pacientes, alunos e famílias

Em outras palavras: isso não é um diferencial — é uma necessidade real da prática profissional.

Público-alvo

Este curso foi desenvolvido para profissionais e estudantes que desejam atuar com mais segurança e eficiência:

Saúde:

• Psicólogos
• Médicos (especialmente pediatras e psiquiatras)
• Terapeutas ocupacionais
• Fonoaudiólogos

Educação:

• Professores
• Coordenadores pedagógicos
• Profissionais de apoio escolar

Outros:

• Estudantes das áreas de saúde e educação
• Pais e cuidadores

Professora

Thaís Olivério Martins
Psicóloga – CRP 08/13567

• Graduada em Psicologia
• Pós-graduada em:
  • Avaliação Psicológica
  • Psicologia Junguiana
  • Análise do Comportamento Aplicada (ABA)
  • Psicologia Comportamental
  • Gestão em Recursos Humanos
• Atuação clínica há 19 anos

Programação do Curso

• Modalidade: Presencial
• Duração: 04 encontros
• Carga horária: 40 horas
• Início: Previsto 12/09/2026
• Horário: aos sábados das 08h00 às 16h00
• Material de apoio: 100% digital

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 Curso Presencial em Maringá – PR
Instituto Paranaense de Ensino

Aprofunde sua prática profissional com instrumentos amplamente utilizados na avaliação psicopedagógica e neuropsicológica.

Este curso foi desenvolvido para capacitar você na aplicação, compreensão e interpretação de testes fundamentais para investigar funções cognitivas, aprendizagem e desempenho neuropsicológico em diferentes faixas etárias.

O que você vai aprender

Durante o curso, você terá contato com instrumentos essenciais para avaliação clínica e educacional:

Torre de Londres – TOL-BR

Teste clássico de avaliação do lobo frontal, voltado para:

• Planejamento e organização de ações
• Raciocínio estratégico
• Controle inibitório

Através de uma tarefa prática e estruturada, é possível identificar déficits executivos e contribuir diretamente para a definição de intervenções terapêuticas mais assertivas.

Cubos de Corsi

Instrumento fundamental para avaliação da memória de curto prazo visoespacial.

• Avalia o funcionamento da memória operacional
• Auxilia na identificação de dificuldades de aprendizagem
• Relevante em casos de lesões cerebrais e doenças neurodegenerativas

Teste de Atenção por Cancelamento (TAC)

Ferramenta essencial para avaliação dos diferentes tipos de atenção:

• Atenção seletiva, sustentada e alternada
• Velocidade de processamento
• Identificação de dificuldades atencionais (como TDAH)

Aplicável em crianças, adolescentes e adultos.

Avaliação de Linguagem e Funções Executivas em Crianças

Focado especialmente em crianças de 6 a 12 anos, este instrumento permite:

• Identificar atrasos no desenvolvimento
• Investigar sinais de TDAH e dislexia
• Avaliar componentes cognitivos essenciais para aprendizagem

Avaliação da Compreensão Leitora de Textos Expositivos

Instrumento técnico científico que permite:

• Analisar compreensão e fluência de leitura
• Avaliar habilidades inferenciais
• Caracterizar o perfil leitor em diferentes idades

Ficha Técnica

• Datas: 30/05 e 13/06 (sábados)
• Horário: 08h00 às 16h00
• Carga horária: 20 horas
• Local: UNICV
• Modalidade: Presencial
•  Professora: Dra. Cristina Cerezuela – Pedagoga – Psicopedagoga – Neuropsicopedagoga – Especialista em Educação Especial – Mestre e Doutora em Educação – Experiência com Ensino Fundamental há 30 anos.

Investimento

• Parcelado: 4x de R$ 99,00 (cartão de crédito)
• À vista no Pix: R$ 365,00
• À vista no débito/crédito: R$ 375,00

Informações Importantes

• Caso o aluno não possua os testes, poderá adquirir folhas de resposta diretamente com a professora (custos à parte)
• Os instrumentos utilizados são não restritos, podendo ser aplicados por profissionais da educação e da saúde em contextos clínicos e educacionais

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 Modalidade On-line ao vivo
 Instituto Paranaense de Ensino

O manejo de comportamentos desafiadores não é apenas uma habilidade — é uma competência essencial para profissionais que atuam nas áreas da educação, saúde e desenvolvimento humano.

No dia a dia clínico e educacional, é comum lidar com situações como:

• Crises de agressividade
• Desregulação emocional
• Comportamentos opositores
• Dificuldades de adaptação

Esses desafios aparecem com frequência, especialmente em quadros como TEA, TDAH e TOD — e exigem preparo técnico e segurança na intervenção.

Por que esse curso é indispensável?

A ausência de estratégias adequadas pode levar a:

• Agravamento dos comportamentos
• Desgaste emocional dos profissionais
• Prejuízos no vínculo terapêutico e educacional
• Baixa adesão ao tratamento

Por outro lado, profissionais capacitados conseguem transformar completamente esse cenário.

O que você vai desenvolver

Com base em estratégias práticas e fundamentadas em evidências — incluindo princípios da ABA — você aprenderá a:

• Intervir com mais segurança e previsibilidade
• Reduzir crises e comportamentos disfuncionais
• Promover o desenvolvimento de habilidades
• Fortalecer o vínculo com pacientes, alunos e famílias

Em outras palavras: isso não é um diferencial — é uma necessidade real da prática profissional.

Público-alvo

Este curso foi desenvolvido para profissionais e estudantes que desejam atuar com mais segurança e eficiência:

Saúde:

• Psicólogos
• Médicos (especialmente pediatras e psiquiatras)
• Terapeutas ocupacionais
• Fonoaudiólogos

Educação:

• Professores
• Coordenadores pedagógicos
• Profissionais de apoio escolar

Outros:

• Estudantes das áreas de saúde e educação
• Pais e cuidadores

Professora

Thaís Olivério Martins
Psicóloga – CRP 08/13567

• Graduada em Psicologia
• Pós-graduada em:
  • Avaliação Psicológica
  • Psicologia Junguiana
  • Análise do Comportamento Aplicada (ABA)
  • Psicologia Comportamental
  • Gestão em Recursos Humanos
• Atuação clínica há 19 anos

Programação do Curso

• Modalidade: On-line ao vivo
• Duração: 20 encontros
• Carga horária: 40 horas
• Início: Previsto 05/06/2026
• Horários disponíveis:
  • TURMA 1 Sextas-feiras às 10h00
  • TURMA 2 Sextas-feiras às 16h00

As aulas ao vivo poderão ser gravadas e disponibilizadas na plataforma digital da instituição.

• Material de apoio: 100% digital

O post Manejo de Comportamentos Desafiadores – On-line Ao Vivo apareceu primeiro em Instituto Paranaense de Ensino.